高职院校教师职称评聘工作的探索与思考

• 作者: 宋暖
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 职称评聘 评审 对策 完善
• 年，卷（期）: 2012,（41）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1
• 字数: 4509字
• 语种: 中文

摘要

职称评聘工作是对高职院校教师的教学水平、科研能力、工作业绩的综合评价的方式之一,也是对知识的尊重以及对教师复杂脑力劳动的肯定,它关系到学院每位教师的切身利益.近年来,在院校的发展与改革中,教师职称的评聘工作,由于一些制度的不健全,评聘方法还存在一部分缺陷,使一些深层次的问题和矛盾渐渐显露出来.这对于职称评聘的严肃性、公正性、科学性和合理性或多或少地产生了影响,直接关系到职称管理工作的正常进行,也在某种程度上挫伤了老师对工作的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋暖		3	2	1.0	1.0