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摘要:
通过教学实践,认识到《小学语文教学法》的教学应坚持以改革课型结构为重点,以写“一课一得”为主线,以改进考查办法为手段,调动学生学习的积极性.正确处理教与学、知与能、讲和练的关系,体现专业课的特点,就会收到良好的教学效果.
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基于小学语文教学中情境教学法的创设
情境教学法
小学语文课堂
教学作用
创设
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈五年制大专《小学语文教学法》的教学
来源期刊 科技视界 学科 教育
关键词 五年制大专 小学语文 教学法 教学
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目 理论争鸣
研究方向 页码范围 326-328
页数 分类号 G623.2
字数 5412字 语种 中文
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1 郭德珍 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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五年制大专
小学语文
教学法
教学
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科技视界
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2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
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