临床路径应用于呼吸科临床教学的实践

• 作者: 张丽琴
• 来源期刊: 求医问药（学术版）
• 学科: 医学
• 关键词: 临床路径 呼吸科 教学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 卫生事业管理与教育1
• 页码范围: 213
• 页数: 1页
• 分类号: R56
• 字数: 1531字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究临床路径应用于呼吸科临床教学实践的效果.方法:将2011年、2012年两届我院实习生80名分为两组,2011年医学生为对照组,201 2年医学生为实验组.对照组仍沿用传统方法教学,实验组把临床路径应用于教学,4周后运用盲法请第三方协助考核两组理论、操作技能.结果:医学生的笔试、操作成绩实验组优于对照组(P＜0.05)差异有统计学意义.结论:临床路径应用于呼吸科临床教学能提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽琴		1	1	1.0	1.0