军校任职培训专题式教学考核方式的几点探讨

• 作者: 张宝生 薛兴堂
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 任职培训 专题式教学 考核方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 13-14
• 分类号: G642.0
• 字数: 4184字
• 语种: 中文

摘要

考试是教学工作的重要组成部分,是检测教学质量和学习效果的重要尺度,在教学中发挥着重要作用.任职培训是军校教育体系中的重要组成部分,任职培训采取的专题式教学不同于传统的教学模式,其考核方法也应该不同于传统的考试方式,本文结合作者多年的任职培训教学经验,分析了任职培训的特点,并对专题式教学的考核方法提出了几点自己的看法,对促进学员学习的积极性及考核的公平、公正、合理有一定的借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宝生	第二炮兵工程大学兵器发射理论与技术国家重点学科实验室	10	58	4.0	7.0