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摘要:
国内小学英语教育模式都是大班化教学,但是随着科技的发展,大班化教学已经不能满足社会需求的多样性.同时,大班化教学也不利于学生潜质的发掘和创造力的培养.如果教学质量是学校的生命,那么改革创新则是腾飞的翅膀.社会需要创新,就需要有创新性的人才,要想有更多的创新性人才,教育教学模式就要有所创新,必须把先进的教育理念转化为教育实践,而小班化教学就是顺应时代发展的产物,是一种世界性的趋势,它的最大优势就是根据教育心理学的有关原理“张扬学生的个性,发挥学生的主体学习作用”,以促进学生的全面发展和素质的提高.
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文献信息
篇名 小班化教学的运用——小学英语课堂教学的影响
来源期刊 才智 学科
关键词 小班化英语教学 创造力 自信心 互动
年,卷(期) 2012,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81
页数 分类号
字数 2095字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚亚滢 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小班化英语教学
创造力
自信心
互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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