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摘要:
在“发展自主学习的能力和合作精神”这一基本理念的指导下,教师很重视学生的合作学习,小组活动作为合作学习的一种方式,受到老师们的青睐.本文对英语课堂中如何开展小组合活动进行了探讨.培养兴趣、创设情境、倾听和评价有助于小组活动的开展.本文以期通过有效的小组学习,培养学生健康的人格,提升学生的学习能力.
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开展小组活动与英语课堂教学气氛的优化探究
英语教学
课堂气氛
小组活动
有效性
如何有效组织高二英语课堂中的小组活动
高二英语课堂教学
小组活动
效率
组织
措施
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
探讨"研究性学习"在英语课堂教学中的运用
研究性学习
任务型教学
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小组活动在英语课堂教学中的运用
来源期刊 才智 学科
关键词 小组活动 兴趣 情境 倾听 评价
年,卷(期) 2012,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93
页数 分类号
字数 1931字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张庆绂 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组活动
兴趣
情境
倾听
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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