多元对话，让激情与智慧共舞

• 作者: 周春燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多元对话 智慧 学生自主性 语文课堂教学 激情 阅读教学 尊重学生 不同意见
• 年，卷（期）: 2012,（77）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2297字
• 语种: 中文

摘要

传统的阅读教学缺少对学生自主性的尊重和主体的参与。新课改倡导一种多元的、相对的、争辩的对话教学．在承认不同意见，聆听不同声音，尊重独特体验的同时形成了学生与文本、教师与学生、学生与学生、学生与自我之间互动的网状教学关系，彼此分享思考，交流情感，展现智慧，使阅读教学成为思维碰撞和心灵共鸣的动态过程，成为尊重学生生命和发展学生生命的成长过程。那么，如何实现立体式的多元对话．激活语文课堂教学，使语文课堂洋溢生命的灵动呢？笔者作了积极有效的探索。