小学英语语篇教学中的几个“有效性”

• 作者: 马玉华
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语语篇教学 以学生为主体 有效性 综合语言运用能力 小学 创设语境 语言概念 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（78）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 2155字
• 语种: 中文

摘要

语篇教学是指在具体语境中教学单词和句型，主张把单词融入句子中教学，从整体入手，展现给学生完整的语言概念。语篇教学的核心思想在于在课堂教学中创设语境．让学生在情景中体验，学习并运用语言，更为具体地说就是通过有意义的语言输入来激活有意义的语言输出。语篇教学并非单纯的语篇知识的教学，它始终以学生为主体，以发展学生的综合语言运用能力为目的，让学生在教师的引导下感知、理解和运用所学的语言知识和技能。