童话课堂“童话”了吗

• 作者: 周素萍
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 童话教学 课堂教学 感受生活 教学理念 教学理想 教学能力 孩子 学生
• 年，卷（期）: 2012,（78）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2453字
• 语种: 中文

摘要

童话教学带给孩子们的本应是阅读的热情，精彩的投入，孩子如同沐浴在自由而充满诗意的童话里感受生活的激情，可现实所面临的很多情况是很多学生上童话课时打不起精神。没有童趣的参与，没有童态的表现，童话课堂教学平淡无奇．激不起孩子的一点兴趣。教师乏味地教学，有的抓住字、词、句紧紧不放，有的分析来分析去，学生总是一个“忠实的听众”。本来一节趣意盎然、学生充满期待的童话课，就这样悄然流失．令人扼腕叹息。综上，很多情况是我们面临的教学理想却因为自身教学理念、教学能力和教学现实发生冲突。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周素萍		4	0	0.0	0.0