浅议分层教学模式下教师角色的思考

• 作者: 刘亚静 杨跃平
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 角色 教学观念 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 实践与探索
• 页码范围: 283
• 分类号: G424
• 字数: 2280字
• 语种: 中文

摘要

分层教学能否达到预期的效果,课堂教学是关键.这就要求教师要转变传统的教学观念,改进教学策略,从观念和能力上尽快适应分层教学的要求,寻找新的角色定位,保证分层教学的有效实施.本文将通过对教师角色的反思,阐述在分层教学模式下教师角色的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨跃平		2	2	1.0	1.0
2	刘亚静		1	1	1.0	1.0