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走向深度教学
走向深度教学
作者:
郭元祥
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孪生素数猜想
教学
哥德巴赫猜想
欧几里德
黎曼猜想
数学家
无穷多
学者
摘要:
2013年5月18日是个值得纪念的日子。这一天,中国旅美学者张益堂的名字传遍全球,因为他为论证欧几里德的“孪生素数猜想”打开了神秘的大门,引起了全球数学界的震惊,世界上一批真正的数学家们甚至聚集在一起彻夜狂欢。据说欧几里德的“孪生素数猜想”是:存在无穷多对差等于2的素数对。它与黎曼猜想、哥德巴赫猜想一样让无数数论学者为之着迷。
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文献信息
篇名
走向深度教学
来源期刊
湖南教育:D版
学科
数学
关键词
孪生素数猜想
教学
哥德巴赫猜想
欧几里德
黎曼猜想
数学家
无穷多
学者
年,卷(期)
hnjy-d_2013,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
1-1
页数
1页
分类号
O156.4
字数
语种
DOI
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1
郭元祥
145
746
12.0
27.0
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2013(0)
参考文献(0)
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节点文献
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教学
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欧几里德
黎曼猜想
数学家
无穷多
学者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
主办单位:
湖南教育报刊社
出版周期:
月刊
ISSN:
1000-7644
CN:
43-1034/G4
开本:
16开
出版地:
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
邮发代号:
创刊时间:
2013
语种:
chi
出版文献量(篇)
3349
总下载数(次)
19
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