促进还是纷扰——例谈教师专业成长中的“被发展”

• 作者: 罗刚淮
• 来源期刊: 教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 学科带头人 新课程标准 教材教法 文学常识 教育学 心理学 名师
• 年，卷（期）: jyltb_2013,（1）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2

摘要

一位网友向我吐槽：再不去评什么带头人什么名师了，受够了他们的折腾。我很惊讶，因为印象中他一直是一个积极上进的人。听他把满腹牢骚都倾吐出来，才知道事情原委。原来他最近参加了某市学科带头人申报活动，材料初审过关了，却还需要进行笔试。近五十岁的人，把新课程标准、教育学、心理学、教材教法、文学常识等书籍抱过来自学足足两个月，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗刚淮	南京师范大学附中江宁分校	142	41	4.0	5.0