中美中学数学教材中函数内容的比较与研究

• 作者: 卓泽朋 魏登局
• 来源期刊: 数学教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 函数 教学
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 高教园地与研究生论坛
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G633
• 字数: 3689字
• 语种: 中文

摘要

函数概念是中学数学中最为重要的概念之一,在中学数学课程中理解函数思想,把握函数本质,处理好函数的教学是很重要的.关于教材中安排的内容,函数概念的引入方式和定义方式等方面,中国与美国初中数学教材都不尽相同.通过比较这些差异,对我国初中数学在函数方面的教学提供有益的启示,以供中学数学老师和学生参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓泽朋	淮北师范大学数学科学学院	51	28	2.0	3.0
2	魏登局		2	1	1.0	1.0