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摘要:
五年制高职英语课程改革应以《课程标准》和科学的现代课程理论为依据,“以学生的学习需求、兴趣、快乐和致用为中心”,充分考虑学生个体差异和各专业的人才培养方案要求,建立科学合理的课程体系,因类施教,改革绩效评价体系,将知识传授和能力、素质培养融为一体,培养学生英语综合应用能力。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 五年制高职英语课程改革探究
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 英语课程 改革 五年制高职
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹雪丰 江苏省常州建设高等职业技术学校基础部 2 3 1.0 1.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语课程
改革
五年制高职
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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