轻度智力障碍儿童口语叙事能力个案研究

• 作者: 赵曼* 马红英
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 轻度智力障碍 口语叙事能力
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 214-217
• 字数: 3173字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2013.03.013

摘要

目的从叙事的宏观层面研究轻度智力障碍儿童的口语叙事能力,以期为教师和家长实施康复教育提供参考.方法采用个案研究的方法,收集1名11岁轻度智力障碍儿童讲故事或重述故事的语言样本,以叙事的宏观层面为分析指标,研究轻度智力障碍儿童的口语叙事能力.结果①个案的叙事能力处于不完整情节水平;②个案叙事时引发事件、采取的行动和结果元素表现较差,故事背景元素中的人物元素表现良好;③个案叙事主题相关性高,叙说风格平淡无味,内容简短、流畅度差,叙事时能够把握一定的事件顺序,但逻辑关系不清.结论个案叙事缺乏引发事件、行动和结果要素,逻辑关系不清造成其在日常生活与学习中出现交流困难.儿童叙事能力教学要与认知训练相结合,在加强短时记忆和抽象思维训练的基础上,逐渐提高叙事能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵曼*		1	1	1.0	1.0
2	马红英		1	1	1.0	1.0