生物教学中培养学生质疑能力途径的实践与思考

• 作者: 吴冬梅
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题意识 提出问题 有价值的问题 质疑能力
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2973字
• 语种: 中文

摘要

注重学生创新精神和实践能力的培养，是基础教育改革的重要目标之一，而质疑能力是开启学生创新思维的金钥匙。本文围绕生物教学中如何培养学生的创新思维，激发学生问题意识，鼓励学生敢于提出问题，进而提出有价值的问题等方面内容进行了阐述，通过实践与思考，总结出生物教学中培养学生质疑能力的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴冬梅		1	5	1.0	1.0