关于哈佛大学通识教育改革历程的研究综述

• 作者: 李丹 杨海涛
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 哈佛大学 通识教育 教育改革
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G640

摘要

哈佛大学作为高等教育领域的一流学府，历来是学者们关注的焦点。其在通识教育方面的发展也是令人瞩目的，它的理念、课程体系、框架都独具特色。对哈佛大学通识教育改革的研究文献进行综述，分析现有的研究概况以及研究的主要内容，并进行评价与展望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹	西华师范大学四川省教育发展研究中心	19	22	3.0	4.0
2	杨海涛	西华师范大学四川省教育发展研究中心	14	11	2.0	3.0