县域教师学习共同体构建探究

• 作者: 孔防丽
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 县域教师 县域教师学习共同体 构建路径
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 实践归纳
• 页码范围: 136-136,137
• 页数: 2页
• 字数: 4574字
• 语种: 中文

摘要

县域教师学习共同体作为促进县域教师专业发展的一条有效途径，其构建具有重要的现实意义。本文从三方面对县域教师学习共同体进行构建，即：支持性条件；县域教师的能力的提升；构建县域协作型文化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔防丽	云南省昆明市西山区团结谷律中心学校	12	2	1.0	1.0