高职高专英语课堂教学互动的对立与调适——基于社会互动理论视角

• 作者: 张小兰
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 社会互动 高职高专英语 课堂互动 对立 调适
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 大学外语教学研究
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3043字
• 语种: 中文

摘要

借助于社会学中关于社会互动的一些理论和概念,运用观察和访谈等研究方法,从微观层面探索影响高职高专英语课堂教学互动的各种对立因素,并提出调适措施,希冀改善目前高职高专英语课堂教学互动不良的状况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小兰	安徽大学高等教育研究所	11	5	1.0	1.0