从教育现象学的视角论英语教师的专业发展

• 作者: 邹晴
• 来源期刊: 西部教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育现象学 英语教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G40-05
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹晴	首都师范大学初等教育学院	3	0	0.0	0.0