高职多课程融合为一教学模式的探究

• 作者: 吴立波 朱庆 李丽萍
• 来源期刊: 邯郸职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 高职课程 多课程融合
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

传统的顺序授课模式忽视了课程知识的关联和交叉,不符合学生的认知规律,也难以形成良好的知识体系,不能达到高职“零距离上岗”的人才培养目标.高职多课程融合为一教学模式实现了项目驱动下关联课程的并行授课模式,有利于学生知识与技能的掌握,为高职院校的人才培养提供了新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴立波		24	24	3.0	4.0
2	李丽萍		9	50	3.0	7.0
3	朱庆		4	10	2.0	3.0