在高职生物类专业课程中如何渗透STS教育

• 作者: 李艳玫
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: STS教育 高职 生物 教学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2773字
• 语种: 中文

摘要

在高职生物类专业课程中进行STS教育探索,应精心组织教学内容,有效地利用教学环节,采取多种教学方法,让学生对知识更深一步的理解.领悟STS教育是将科学、技术、社会之间紧密联系的新型关系,有利于学生的进步和成才.同时在教学中也应注意渗透STS教育并不是一味强调STS的相关知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳玫		7	16	3.0	3.0