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摘要:
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局部解剖学实验教学中体现学生主体作用探讨
局部解剖学
实验教学
主体作用
浅析国内局部解剖学考核评价体系
局部解剖学
考核
改革
以学生为主体构建护理专业课程教学形成性评价体系
以学生为主体
护理专业课程
形成性评价
评价体系
解剖学教学中学生能力培养
能力培养
形象思维
逻辑思维
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在局部解剖学课程形成性评价体系中学生的主体作用
来源期刊 局解手术学杂志 学科 医学
关键词 局部解剖学 课程考核 形成性评价体系
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 R323|G642.0
字数 2730字 语种 中文
DOI 10.11659/jjssx.1672-5042.2013010058
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪克建 重庆医科大学解剖学教研室 59 296 8.0 12.0
2 盛华均 重庆医科大学解剖学教研室 30 113 6.0 9.0
3 张巧 重庆医科大学2009级七年制儿科系 5 18 2.0 4.0
4 周廷永 重庆医科大学解剖学教研室 4 70 4.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (15)
共引文献  (98)
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2020(5)
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研究主题发展历程
节点文献
局部解剖学
课程考核
形成性评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
局解手术学杂志
月刊
1672-5042
50-1162/R
大16开
重庆市沙坪坝区高滩岩正街30号
BM1815
1992
chi
出版文献量(篇)
6840
总下载数(次)
3
总被引数(次)
26013
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