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摘要:
丹麦作为世界上著名的高福利、高税收国家,其学前教育发展是西欧模式的代表。丹麦学前教育机构多样化,儿童入园率高;托幼机构师生比例和师资队伍专业水平较高;国家高度关注学前教育,政府提供经费比例高;重视家庭参与,福利政策优越。我国可以借鉴丹麦的相关经验,从丰富幼教机构种类、师资培养、经费投入和家园结合等方面,促进学前教育的发展。
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浅析日本学前教育的特点及对我国学前教育的启示
日本
学前教育
管理特色
师资特色
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 丹麦学前教育发展现状及对我国的启示
来源期刊 特立学刊 学科 教育
关键词 丹麦 学前教育 现状 启示
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-17
页数 4页 分类号 G61
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沙鑫冲 西南大学教育学部 7 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
丹麦
学前教育
现状
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
特立研究
季刊
大16开
湖南省长沙市星沙区特立路9号
1990
chi
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