浅析利用分层次教学法提高英语课堂教学的有效性

• 作者: 陈昆
• 来源期刊: 益阳职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 英语课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: yyzyjsxyxbb_2013,（Z1）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

在传统的班级授课制下,由于学生水平参差不齐,于是导致基础好的学生因"吃不饱"而失去学习热情,基础差的学生因"吃不了"而灰心丧气。这反过来影响了教师的积极性。教学是教与学的互动过程,是教师与学生的双边活动,分层教学法强调和关照学生客观存在的个体差异性,尊重学生的主体价值,促进学生良好个性潜能的充分发展是其所追求的目标。

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1	陈昆		1	0	0.0	0.0