注重隐性课程的德育教化功能

• 作者: 张健
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教化功能 隐性课程 德育 教师个体 解释模式 外部世界 教育生涯 “体验”
• 年，卷（期）: jtzyjy,（2）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

经验是经体验内化而生成的一种解释模式。它是人作用于外部世界的过程中而产生的过往经历的总结。有学者撰文强调：经验是教师个体的一种生命性、历史性和境遇性的存在。在教育生涯中．教师“经历”了某些事件。“体验”了某种情感，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张健		359	918	13.0	25.0