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随笔写作教学模式与策略
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摘要：
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高中随笔写作教学的实践及反思
随笔
写作教学
实践
反思
“随笔化写作”引入小学语文作文教学
随笔化写作
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随笔:写作的源头活水
倾诉
交流
张扬个性
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随笔教学的文体困境与有效性提升——基于高校写作教学实践的反思
随笔
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期刊影响力
中学语文教学
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-5154
CN：
11-1277/H
开本：
16开
出版地：
北京西三环北路105号
邮发代号：
2-32
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
7617
总下载数（次）
6
总被引数（次）
17982
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