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摘要:
在素质教育理论、公民教育理论和“以学生为中心”教学理念的指导下,根据中职生的学习特点,打破以往按教材的章、节、目顺序开展教学的思路,选择与学生学习、生活联系紧密的法律知识组织教学专题,优化教学组织形式,激发学生学习兴趣,提高学生教学参与,增强中职法律基础教学效果.
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文献信息
篇名 中职法律基础“专题式教学模式”的构建
来源期刊 济南职业学院学报 学科 教育
关键词 中职 法律基础 专题式教学
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 35-38
页数 4页 分类号 G424.2
字数 4938字 语种 中文
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1 杨善铭 13 31 2.0 5.0
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节点文献
中职
法律基础
专题式教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
济南职业学院学报
双月刊
1673-4270
37-1434/Z
大16开
山东省济南市舜耕路12号
1999
chi
出版文献量(篇)
4616
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8083
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