从《静夜思》谈小学古诗教学

• 作者: 杨远远
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 古诗 教学策略 个性解读
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 117
• 分类号: G622
• 字数: 1761字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,古诗是我国文化宝库中的璀璨明珠.从浩如烟海的古代诗卷中选入小学课本的诗篇,无疑更是文质俱美的佳作,它对学生性情的陶冶、灵魂的净化、审美能力和文学素养的提高都起着重要的作用.那么在课堂中如何借助文本,立足文本,进行富有成效的古诗歌教学呢?笔者认为,在诗歌教学中进行多元化的独特感悟式教学是打破坚冰的尝试.本文仅以《静夜思》的教学为例,谈谈小学古典诗歌的教学策略及由此引发的一些思考.

作者信息

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1	杨远远		5	0	0.0	0.0