3岁～6岁幼儿对自我安全保护措施的认知研究

• 作者: 章晓璇
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 自我安全保护措施 认知
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: G612

摘要

深入了解幼儿对自我安全保护措施的认知特点有利于富有成效地对幼儿开展安全教育。本研究以90名小、中、大班幼儿为对象，研究者采用第三人称形式，设置10种存在潜在危险的情境，让幼儿陈述“他／她会怎么做”“他／她为什么这样做”，从而在“是什么”和“为什么”两个层面，分析和探讨幼儿对自我安全保护措施的认知特点。结果显示，幼儿对存在潜在危险的情境具备较强的安全意识，但对自我安全保护措施的认知水平较低。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章晓璇	河西学院教师教育学院	8	21	3.0	4.0