在语文教学中追寻生命的成长

• 作者: 刘国娟
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 成长 生命 教学资源 孩子 天性 学生 顺应
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

一、顺应学生的天性是成长的基石 小孩子的天性就是好玩、好说、好问、好动、好模仿、好表现。因此，小孩就比大人活泼、可爱。如果希望他们和大人一样，在课堂上规矩、端坐、肃静，似乎不太可能。如果硬要这样，那就是在“束缚人、折磨人、摧残人。”孩子是学习和发展的主体，了解了孩子的天性，关注了孩子的感情，就能游刃有余地利用教学资源，生动地开展教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国娟		1	0	0.0	0.0