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浅谈提高数学课堂教学质量的策略
浅谈提高数学课堂教学质量的策略
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摘要：
本文主要从巧设趣味情境，激发学生“质疑---释疑”的学习兴趣；开展合作探究，培养学生探究思维能力；引入阶段性教学小结，促进学生建立完善的知识体系三个方面探讨了提高初中数学课堂教学质量的策略。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈提高数学课堂教学质量的策略 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中数学 课堂教学 质量 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 55-55 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 2109字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
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月刊
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