戈品教育思想下小学高段信息技术教学内容的设计思考

• 作者: 刘锐
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 信息素养 连续剧式 成品教育 大任务驱动
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

“连续剧式”教学内容的设计是将多个系列内容中各分散的认知及训练打乱重组，通过一个大目标有机串联，设计成一组连贯的、相对完整的小循环流程任务。前一节课的成果就是下一节课的基础或者素材，每节课都在上节课的基础上进行发展、演变、续写，最后逐渐能汇总、整合成较完整作品。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘锐		4	4	1.0	2.0