苏霍姆林斯基的教师教育科研思想与启示

• 作者: 吴惠青 李冬杰
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 苏霍姆林斯基 教师教育 科研思想 启示
• 年，卷（期）: jysyjjk,（2）
• 页码范围: 84-88
• 页数: 5页
• 分类号: G40-095.12

摘要

苏霍姆林斯基的教师教育科研思想在其著作《和青年校长的谈话》中有集中的体现。他认为教师从事教育科研源于教育过程的复杂性，教育活动的情境性以及教师职业的创造性。他在开展教育科研的过程中以行动研究为主要的研究方法，以叙事为研究成果的基本呈现方式，并且学校为教师从事教育科研提供强有力的支持。在教育日益现代化的中国，中小学教师在开展教育科研工作的过程中，依然能够从苏霍姆林斯基的教师教育科研思想中得到启发和借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴惠青		16	293	6.0	16.0
2	李冬杰		6	22	1.0	4.0