高职院校“双师型”教师课程开发能力培养研究的现状与展望

• 作者: 何应林
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 “双师型”教师 课程开发能力 培养
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G715

摘要

高职院校＂双师型＂教师具备较强的课程开发能力有利于提高高等职业教育技能人才培养质量。研究高职院校＂双师型＂教师课程开发能力培养具有重要的理论和实践意义。虽然目前关于职业教育教师课程开发能力培养的研究较少,但已有研究联系实际对职业院校教师课程开发能力的培养进行了多方面的探讨,对高职院校＂双师型＂教师课程开发能力培养研究具有重要的参考价值。探寻高职院校＂双师型＂教师课程开发能力培养的规律,应在已有研究基础上明确研究目标、研究内容与研究思路等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何应林	南京师范大学教育科学学院	9	32	3.0	5.0