发展性评估与江苏省普通高中转型

• 作者: 茆顺苗 许田静 陈明
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性评估 普通高中 转型发展
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 72-76
• 页数: 5页
• 分类号: G637

摘要

发展性学校评估是为了学校发展、关于学校发展和在学校发展中进行的评估。江苏普通高中转型发展是高中整体性进步的过程,其核心是通过学校的价值提升与能力成长来有效提升学校的绩效,使江苏普通高中呈现持续、集约、转型发展的良好态势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明		36	17	2.0	3.0
2	茆顺苗		7	5	2.0	2.0