发展性课堂教学评价应用之探究

• 作者: 江家华
• 来源期刊: 淮阴师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性评价 课堂教学 评价原则 评价方式
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 计算机应用
• 页码范围: 331-336
• 页数: 6页
• 分类号: G42
• 字数: 8222字
• 语种: 中文

摘要

发展性课堂教学评价，对教师的教学和学生的学习促进作用极为明显，在第八次课程改革推进的下一个十年里，发展性课堂教学评价应用至关重要。本文从强化评价意识观念、明晓评价原则方法、建立评价指标体系、落实评价运作流程等方面予以具体应用，以提升学习力促进教师专业发展和学生健康成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江家华		15	22	3.0	4.0