“三个面向”与教育现代化

• 作者: 方晓东
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: “三个面向” 内涵与意义 教育现代化 目标与任务
• 年，卷（期）: jysyjjk_2013,（3）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G40-092.7

摘要

邓小平提出“三个面向”，从战略高度指明了我国社会主义教育改革和发展的方向，其中“教育要面向现代化”是“三个面向”的基础和前提。中共十八大和《教育规划纲要》明确提出了到2020年“基本实现教育现代化”的奋斗目标，进一步凸显教育在社会主义现代化建设中的基础性、先导性、全局性的战略地位。为确保到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标，必须率先基本实现教育现代化，即实现更高水平的普及教育；形成惠及全民的公平教育；提供更加丰富的优质教育；构建体系完备的终身教育；健全充满活力的教育体制，为实现国家现代化提供智力支持和人力资源保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方晓东	中国教育科学研究院教育理论研究中心	8	8	1.0	2.0