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创设教学情境享受快乐识字
创设教学情境享受快乐识字
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摘要：
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创设情境,快乐学习——浅谈高中英语情境教学
创设情境
快乐学习
高中英语
快乐的识字教学
民主化
生活化
趣味化
情境化
创设情境，让学生享受数学学习之乐
情境
数学
快乐
浅析快乐识字教学的方法
识字教学
创设情境
互助
趣味识记
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 创设教学情境享受快乐识字 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | 教海拾贝 |
| 研究方向 | 页码范围 | 53-54 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2851字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学月刊(小学版)语文
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