立足问题探究课堂教学 辐射教研推进教师培训

• 作者: 张楠
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 探究 教研 教师 培训
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 师德建设
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

从参与我校在与东师大合作研究的课题“问题驱动、研训一体”的教师培训课题使我感受深刻.尤其在课堂教学、教师培训方面收获丰厚,如在问题课堂探究方面更有体会.因此,从平时课堂教学的问题入手才可以解决课堂教学的高效性与体现高效集备的优秀效果.并在问题课堂研究中体会教师培训的专业成长方面的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张楠		7	10	2.0	3.0