中学数学课堂中“潜能生”培养初探

• 作者: 张金明
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 潜能生 鼓励 进步 收获
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 字数: 2293字
• 语种: 中文

摘要

“潜能生”的教育既是一门学问，更是一门艺术。在数学科目的教学中，如何让更多的“潜能生”发挥自己的潜能，成为了广大数学教师急需解决的难题之一。本文中笔者结合自身的教学经验，主要从两方面就这一难题进行了探讨，以期为广大同仁的教学提供一些借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金明		6	1	1.0	1.0