基于建构主义学习理论的传感器与测试技术课程研究型教学实践

• 作者: 张文娜 熊飞丽
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 建构主义学习理论 研究型教学 教学模式 评价体系
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 41-43
• 字数: 3540字
• 语种: 中文

摘要

建构主义学习理论强调学习是主动的知识建构过程.结合传感器与测试技术课程特点,从设计教学流程、规范教学六大要素、构建“点、线、面”相结合的教学模式、实施多种教学方法和手段以及多元化、全过程的综合评价体系等方面,详细介绍了用建构主义学习理论指导课程研究型教学的实践活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊飞丽	国防科技大学机电工程与自动化学院	11	91	6.0	9.0
2	张文娜	国防科技大学机电工程与自动化学院	17	188	8.0	13.0