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凸显数学学习过程的生长性
凸显数学学习过程的生长性
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摘要：
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初中学生数学学习过程分析
初中生
学习过程
认知
知识
特征
让"数学思维"在"数学学习"中生长
数学学习
数学素养
思维能力
关注高职学生数学学习的过程
学习过程
思维活动
培养能力
关注数学学习过程的二度展示
数学学习
活动过程
二度展示
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 凸显数学学习过程的生长性 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（小学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 36-38 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 2966字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7242
总下载数（次）
8
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