高职学生英语学习策略调查

• 作者: 郭荣
• 来源期刊: 山西职工医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职生 英语学习策略 英语教学
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 74-78
• 页数: 5页
• 分类号: G710
• 字数: 4628字
• 语种: 中文

摘要

目的:了解高职学生英语学习策略,为教学提供指导.方法:向204名高职学生发放Oxford(1990)设计的英语学习策略调查问卷,并用SPSS11.5 统计软件对数据进行分析.结果:高职学生使用英语学习策略的频率不高.其中补偿策略的使用频率最高,其次为认知策略、社交策略、元认知策略和记忆策略,情感策位居最后.结论:教师在教学中应加强对学生英语学习策略的指导和训练,即"授人以渔"的做法,使学生能终身受益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭荣		4	3	1.0	1.0