渐进式研究性教学模式在地方院校微生物实验教学中的探索与实践

• 作者: 尹军霞 沈国娟
• 来源期刊: 微生物学通报
• 关键词: 研究性教学 渐进式 微生物实验 教学模式 地方院校
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 高校教改纵横
• 页码范围: 1703-1709
• 语种: 中文

摘要

针对地方院校培养应用型人才的目标和学生综合实验素质较低的现状,微生物实验教学建立“基础-综合提高-研究创新”的教学体系,采取教师引导学生探究逐渐向学生独立探究的渐进式研究性教学模式,不仅使学生掌握了微生物实验的基本操作技术,还循序渐进地培养了学生的实践能力和综合素质；建立以能力为本,兼顾过程和结果,评价主体多元化的综合考评体系,全面考察学生的综合能力,以考促教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹军霞	绍兴文理学院生命科学学院	43	473	11.0	21.0
2	沈国娟	绍兴文理学院生命科学学院	15	146	8.0	12.0