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摘要:
阅读教学的文本处理,是一个系统的过程。这个过程包含了文本解读——文本解构——内容选择——内容整合等诸多环节。在这个过程中,文本解读和内容选择已经得到了人们广泛的关注。我自己也先后写过不止一篇文章,阐述自己的认识。而文本解构和文本整合还没有得到人们应有的重视。我们以为,文本解构和文本整合是文本处理中不可忽视的两个重要环节。文本解构,之所以没有得到应有重视,很重要的一个原因是人们
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文献信息
篇名 解构和整合:文本处理的两个核心环节
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 文本解构 内容整合 文本处理 文本解读 内容选择 阅读教学 多环节
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 黄厚江 55 117 7.0 10.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文本解构
内容整合
文本处理
文本解读
内容选择
阅读教学
多环节
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
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