通信工程专业“卓越工程师教育培养计划”核心课程教学团队建设初探

• 作者: 宋春林 李志鹏 胡宗福 薛小平 郭爱煌
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 卓越工程师教育 核心课程 课程教学团队 通信工程
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3313字
• 语种: 中文

摘要

“卓越工程师教育培养计划”以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程技术为主线,着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,因此对课程教学有了新的要求.本文以核心课程建设为基础,从团队的建设目标、运行及管理机制、落实专业人才培养目标和专业标准的措施等方面论述通信工程专业“卓越工程师教育培养计划”核心课程教学团队的建设,体现同济大学“KAP”(知识、能力、人格)培养模式的卓越工程师教育培养的思路,建立相适应的措施、管理和评价制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛小平	同济大学电子与信息工程学院	54	511	13.0	21.0
2	郭爱煌	同济大学电子与信息工程学院	105	419	12.0	16.0
3	宋春林	同济大学电子与信息工程学院	46	147	8.0	9.0
4	胡宗福	同济大学电子与信息工程学院	46	127	8.0	9.0
5	李志鹏	同济大学电子与信息工程学院	12	185	4.0	12.0