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摘要:
新"课标"实施以来,对于小学作文教学的研讨如雨后春笋般不断涌现,许多原有的教学模式被不断刷新,教学理念被不断更新,教学方法被不断创新。然而学生言之无物、以假乱真的"文采华章",又时刻牵引着我们的思绪:怎样才能让学生喜爱写作,感受文章的美感和创作的乐趣?怎样才能转变学生对习作的观念,
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习作教学
有效激励
习作水平
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于习作教学的点滴思考
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 习作教学 小学作文教学 教学模式 教学理念 教学方法 学生 才能 文采
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G623.24
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王萍 14 27 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
习作教学
小学作文教学
教学模式
教学理念
教学方法
学生
才能
文采
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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