隐喻认知功能指导下英语词汇教学方法研究

• 作者: 段友国
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 隐喻 认知功能 英语词汇教学
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教坛广角
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3619字
• 语种: 中文

摘要

隐喻作为人类认识外在事物过程中用来表述未知事物的一种机制,具有多种功能.从隐喻的认知功能出发,探索研究隐喻的认知功能指导大学英语词汇教学的理论依据以及该功能指导下大学英语词汇教学方法,并讨论了该功能对大学英语词汇教学的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段友国		30	19	3.0	3.0