耕耘——收获

• 作者: 钟利莉
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育
• 学科: 教育
• 关键词: 优质课竞赛 数学教学 教学环节 教学设计 教学水平 听课 小学 领悟
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

前一阵子，我随同事赴市解放小学听取了数学教学优质课竞赛。这次听课，收获颇多。那时，我深刻地领悟到“一份耕耘，一份收获”的真谛。原以为听课很轻松，可我感觉并不像我原来想象得那样，可以说比平时在学校上班还要累。因为我在听课的过程中不敢有丝毫的懈怠，几乎每节课我都要记下至少有三页的笔记，尽量把教学环节和精彩的细节都如实地写下来，尽量多记下一些有价值的、有创意的教学设计，以便自己以后可以回去钻研，提高自己的教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟利莉		1	0	0.0	0.0